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Marie-Thérèse Tarby

Les Wikis et les réseaux sociaux pour développer l'argumentation -L'Agence nationale des Usages des TICE - 0 views

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    Maud Tournery, chargée de médiation et de communication scientifique à l'Observatoire de Lyon, parle de l'usage pédagogique des wikis et des réseaux sociaux, de l'école primaire au lycée. Argumentation et débat dans un réseau de collégiens - Les wikis et l'argumentation chez les élèves de cycle 3. (Agence des usages Tice - 5 novembre 2014).
Marie-Thérèse Tarby

Collaborer de façon informelle sur les réseaux sociaux : quelles pratiques ? Quels enjeux ? - L'Agence nationale des Usages des TICE - 0 views

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    Le point sur les usages scolaires des réseaux sociaux en dehors d'une prescription académique directe.
Marie-Thérèse Tarby

TwittMOOC : Cours en ligne collaboratif et participatif pour apprendre à utiliser Twitter - Net Public - 2 views

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    Comment apprendre à utiliser Twitter ? Depuis plusieurs semaines, des enseignants, experts des réseaux sociaux, usagers de Twitter, mobinautes et internautes collaborent en ligne avec une dimension participative en élaborant et capitalisant des contenus pédagogiques pour apprendre à utiliser Twitter rassemblés sur un même espace Web contributif : le TwittMOOC. Cours en ligne libre, ouvert et massif pour tous. (Net Public - 9 juin 2014).
Marie-Thérèse Tarby

À la conquête des réseaux sociaux ! Enseignement.be - 0 views

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    Ce dossier sur les réseaux sociaux est structuré autour de trois grands axes qui couvrent ces différents champs : éduquer aux réseaux sociaux - éduquer avec les réseaux sociaux - Travailler avec les réseaux sociaux. Ce dossier est également accompagné d'une publication, le guide "À la conquête des réseaux sociaux dans l'enseignement : usages professionnels et pédagogiques" (pdf 21 p. - 4 Mo). Enseignement.be - Fédération de Wallonie Bruxelles - octobre 2015).
Marie-Thérèse Tarby

Twitter : outil de transformation dans le champ éducatif? - INJEP - 1 views

  • Les réseaux sociaux réinterrogent la relation éducative, le rapport entre le scolaire et le hors-scolaire, entre le local et le « à distance ». Depuis 2011, l’Injep a mené plusieurs enquêtes sur les usages de Twitter dans le cadre scolaire. Elles éclairent sur les compétences développées par les acteurs, les apports de l’outil en termes pédagogiques, de réseau et de co-formation, dans un contexte institutionnel encore perçu comme peu favorisant.
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    Observatoire de la jeunesse et des politiques de jeunesse : études et synthèses n°18 (INJEP - février 2014 - 4 p.).
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